MEB’e Başvuru: Sınav Komisyonları İçin Net Düzenleme Talebi
Eğitim-İş, MEB’den sınav komisyonlarıyla ilgili belirsizliklerin giderilmesi için net düzenlemeler talep etti.
Eğitim-İş, ortaöğretim kurumlarında sınav komisyonlarının oluşturulmasına dair yaşanan belirsizliklerin çözümü için Milli Eğitim Bakanlığı’na resmi bir başvuru yaptı. Sendika, özellikle sorumluluk sınavları sırasında öğretmenlerin artan görev yükü, ek ders ücretlendirmesi ve mesai adaletsizliği konularında net bir düzenleme yapılmasını talep etti.
Başvuruda, Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay imzasıyla Milli Eğitim Bakanlığı’na gönderilen yazıda, Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’nin sınav komisyonlarına ilişkin maddesinin uygulamada farklı yorumlara yol açtığı belirtildi. Özellikle “farklı sınıflardaki aynı ders” ifadesinin, sorumluluk sınavlarında okul yönetimleri ve öğretmenler arasında tereddüt oluşturduğu ifade edildi.
Sendika, yönetmelikteki 58/c maddesine dikkat çekerek, farklı sınıflardaki aynı dersin öğrenci sayısının toplamda 30’u aşmaması durumunda bu öğrencilerin sınavlarının birleştirilerek tek bir komisyon tarafından yapılabileceğini vurguladı. Ancak bu ifadenin uygulamada net bir şekilde anlaşılmadığını belirten Eğitim-İş, “farklı sınıflar” tanımının aynı okul içindeki farklı şubeleri mi yoksa 9, 10, 11 ve 12. sınıflar gibi farklı seviyeleri mi kapsadığı konusunda belirsizlik olduğunu kaydetti.
Eğitim-İş, yönetmelikteki belirsizliklerin öğretmenlerin sınav komisyonu görevlerinde farklı uygulamalara yol açtığını ve bu durumun bazı okullarda öğretmenlerin sınav yükünü artırdığını, mesai planlamasında sorunlar yarattığını ve ek ders ücretlendirmesinde adaletsizliklere neden olduğunu ifade etti. Sendika, sınavların sağlıklı bir şekilde yürütülmesi kadar öğretmenlerin görev ve ücret haklarının da açık bir şekilde belirlenmesi gerektiğini vurguladı.
Başvuruda, sınav komisyonlarının oluşturulmasındaki belirsizliklerin yalnızca öğretmenleri değil, aynı zamanda öğrencilerin değerlendirme süreçlerini de etkileyebileceği belirtildi. Eğitim-İş, sorumluluk sınavlarında öğrenci başarısının objektif bir şekilde ölçülmesi için uygulamanın ülke genelinde aynı standartlara bağlanması gerektiğini ifade etti.
Sendika, Milli Eğitim Bakanlığı’ndan yönetmelikteki ilgili hükmün nasıl uygulanacağına dair açık ve bağlayıcı bir genelge veya yönerge yayımlanmasını istedi. Başvuruda, “farklı sınıflardaki aynı ders” ifadesinin kapsamının netleştirilmesi gerektiği vurgulandı.
Eğitim-İş, Bakanlıktan iki ihtimalin açıkça belirlenmesini talep etti. Bu kapsamda, uygulamanın yalnızca aynı okul içindeki farklı şubelerdeki aynı dersle mi sınırlı tutulacağı yoksa sınıf seviyesi farkı gözetilmeksizin öğrenci sayısı 30’u aşmadığı sürece birleştirme yapılabileceği konusunun netleştirilmesi gerektiği ifade edildi. Ayrıca, yapılacak açıklamanın yalnızca sınav organizasyonuyla sınırlı kalmaması gerektiği belirtildi. Sendika, öğretmenlerin ders yükü, sınav komisyonu görevi, mesai planlaması ve ek ders ücretlendirmesinin de bu düzenleme kapsamında değerlendirilmesini istedi.
Eğitim-İş, Danıştay ve idari yargı kararları doğrultusunda mevzuatın amacına uygun, ülke genelinde birlik sağlayacak bir uygulama oluşturulması gerektiğini bildirdi. Sendika, sınav komisyonlarına ilişkin belirsizliklerin giderilmesinin hem öğretmen hakları hem de sınav süreçlerinin sağlıklı yürütülmesi açısından zorunlu olduğunu belirtti.
Eğitim-İş, Milli Eğitim Bakanlığı’na yaptığı başvuruda konuyla ilgili gerekli düzenlemelerin yapılmasını ve sendikaya bilgi verilmesini talep etti. Başvurunun ardından gözler, Bakanlığın sınav komisyonlarıyla ilgili nasıl bir açıklama yapacağına çevrildi.
